Cette année encore, 33 élèves des quatre classes de troisième ont pu partciper à la Fête de la Science, encadrés par leurs professeurs de mathématiques.
Ce mercredi 9 Octobre, nous sommes allés participer aux ateliers proposés par le Lycée Rouvière et animés par les lycéens (avec de belles rencontres, car certains ateliers étaient animés par des anciens élèves de Genevoix):
Nos élèves ont pu découvrir le rôle des sciences dans le monde qui nous entoure "de l'infiniment grand à l'infiiment petit".
Ils ont pu aussi essayer les casques à réalité virtuel, se confronter aux illusions d'optiques, et tester leur connaisances mathématiques à travers des ateliers et questionnaires via QR code.
Prochain rendez vous, dès demain, à l'université de La Garde pour 3 conférences :
- Les Fake news
- Le ralentissement des démences d'Alzheimer : Danses thérapeutiques
- Les robots
En bonbus cette année, 3 ans de thèse résumé en 3 minutes, avec 5 sujets :
- La poilitique du handicap
- Le suspect ( en France et au Cameroun)
- Les conditions en mer par l'imagerie spataile
- La robotique sous marine
- AVC et traumatime cranien : la rééducation par le jeu thérapeutique
Nous félicitons tous nos élèves pour leur sérieux et leur participation lors des ateliers.
Mr Gauthé, Mme Kasparoff
L'ensemble des classes de sixième a participé au projet "Flexacube*" lors de l'accopagnement personnalisé en classe de mathématiques.
Félicitations aux nombreux élèves qui se sont investis dans le projet pour créer de magnifiques Flexacube!
L'équipe des professeurs de maths.
*Flexacube : objet, composé de huit petits cubes, qui permet après manipulation d'obtenir la forme d'un cube ou d'un pavé droit
classe des 6.1
classe des 6.2
classe des 6.1
classe des 6.2
Cette année encore, tous les élèves de sixième ont eu la chance d’aller une journée à la « maison des quatre frères » au Beausset les 15 et 18 octobre 2018, accompagnés de leurs professeurs : Mesdames Jourdan, Laure, Younsi et Gasc, Messieurs Gauthé et Grolier ainsi que moi-même.
Dans ce magnifique lieu naturel, encore préservé, les élèves ont pu comprendre le rôle du sol, connaître ses différents constituants et le fonctionnement de ses diverses strates.
Ils ont compris l’intérêt de protéger ce sol et de le respecter grâce à l’agriculture biologique puisqu’il est à l’origine de nos ressources alimentaires.
Cette sortie est aussi l’occasion d’amener nos élèves dans un espace où tous les sens sont mis à contribution : Ils ont pu toucher la terre, les feuilles mortes au sol ; certains ont même eu le courage de prendre des animaux (insectes, araignées…) dans leur main. Ils ont écouté les différents bruits de la forêt, ils ont appris à regarder et observer, ils ont senti l’odeur du sol humide, des plantes aromatiques, et ils ont aussi pu gouter certaines plantes ou fleurs comestibles.
